학교안내 > 규칙 및 규정

제1장 총칙

제1조(명칭)

이 규칙은 ‘광주극락초등학교 학생생활규칙’이라 한다.

제2조(목적)

이 규칙은 학생의 인권을 보장하고, 학생들이 공동체 속에서 바람직한 역할과 책임의식을 가지고 민주시민으로서의 필요한 자질을 갖추게 하는 것을 목적으로 한다.

제3조(적용근거)

이 규칙은 「교육기본법」 제12조 제1항, 「초·중등교육법」 제18조의 4(학생의 인권보장), 제20조 제4항, 「동법시행령」 제9조(학교규칙의 기재사항 등), 제31조(학생의 징계 등), 「광주광역시 학생인권 조례」 및 동조례 시행규칙, 「교원의 학생생활지도에 관한 고시」에 근거한다.

제4조(규칙 적용의 원칙)

① 학생은 인간으로서 존엄과 가치를 가지며 행복을 추구할 권리를 가진다.
② 학생의 인권은 「대한민국헌법」과 「유엔 아동의 권리에 관한 협약」, 「광주광역시 학생인권 조례」에 따라 최대한 보장하여야 하며, 이 규칙에서 열거되지 아니한 이유로 경시해서는 안된다.
③ 학칙 등 학교의 다른 규정으로 학생인권의 본질적인 내용을 침해할 수 없다.

제5조(학교 구성원의 책무)

① 학교장, 교직원, 학생의 보호자 등은 학생의 인권을 존중하고 학생의 인권 침해 및 차별을 방지하기 위하여 노력하여야 한다.(광주학생인권조례, 국가인권위)
② 학생은 사회의 일원으로서 규범을 준수하고 생명과 인간의 존엄을 중시하며 다른 학생 및 교직원 등 타인의 인권과 법적 권리를 존중하여야 한다.(광주학생인권조례)

제6조(학생의 권리)

① 학생은「대한민국헌법」과 「유엔 아동의 권리에 관한 협약」, 「광주광역시 학생인권 조례」, 기타 인권규범 등에서 정하고 있는 권리를 보장받는다.
② 학생은 법령과 학칙에 근거한 정당한 사유에 의하지 아니하고는 학습할 권리를 침해받지 않는다.
③ 학생은 정규적인 교육과정 이외의 자발적이고 명시적인 동의 없이 이루어지는 강제적인 교육을 거부할 수 있다.
④ 학생은 체벌, 폭행, 따돌림, 집단괴롭힘, 성폭력 등 모든 물리적․언어적 폭력으로부터 자유로울 권리를 가진다.
⑤ 학생은 복장 등 자신의 용모를 스스로 결정할 수 있다.(단, 교복에 관한 사항은 학생, 학부모, 교사가 합의하여 결정할 수 있다.)
⑥ 학생은 소지품과 사적 기록물, 사적 공간 등과 관련한 사생활의 비밀을 유지하고 감시받지 않는다.
⑦ 학생은 자기가 원하는 인간관계를 형성하고 그 관계를 존중받는다.
⑧ 학생은 과도하게 자기 정보를 수집 당하지 않고 정보의 유출 또는 공개로 인한 피해로부터 보호받아야 한다.
⑨ 학생은 교육청 및 학교가 가지고 있는 자신의 정보에 대해 접근할 권리를 가진다.
⑩ 학생은 자유롭게 생각하고 자신의 생각과 양심에 따라 자유롭게 행동할 권리를 가진다.
⑪ 학생은 종교의 자유를 누리고 특정 종교를 강요받지 않을 권리를 가진다.
⑫ 학생은 타인의 권리를 침해하는 경우를 제외하고 언론활동과 집회 등 다양한 수단을 통해 자유롭게 자신의 생각을 표현하고 그 의견을 존중받을 권리를 가진다.
⑬ 학생은 자신을 대표하는 기구를 비롯하여 다양한 모임을 자율적으로 구성하여 운영할 권리를 가지며, 법규와 사회통념에 위배되지 않는 한 학교 안팎에서 모임이나 단체 활동 등에 자유롭게 참여할 권리를 가진다.
⑭ 학생은 직접, 또는 대표를 통하여 학교생활 및 정책결정과정에 참여하여 의견을 표명하고 실질적 참여를 위한 권한과 정보를 제공받을 권리를 가진다.
⑮ 학생은 징계사유에 대한 사전 통지, 공정한 심의기구의 구성, 소명의 기회 보장, 대리인 선임권 보장, 재심 요청권의 보장 등 인권의 기준에 부합하는 정당한 규정과 적법한 징계 절차를 누릴 권리를 가진다.
⑯ 학생은 학습부진, 폭력피해, 비행일탈, 빈곤, 부모의 사망 등 각종 위기 상황의 극복을 위하여 상담 및 치료를 비롯한 적절한 지원을 받을 권리를 가진다.
⑰ 학생은 개성 있는 자아의 발달을 위한 적절한 휴식과 놀이를 누릴 권리를 가진다.
⑱ 학생은 건강한 문화를 형성하고 누리기 위해 공간 및 행․재정적 지원을 받을 권리를 가진다.
⑲ 학생은 안전하고 쾌적한 학교 환경을 보장받을 권리를 가진다.
⑳ 학생은 안전하고 영양상 균형 있는 먹을거리에 의한 급식을 제공받을 권리를 가진다.
㉑ 학생은 아플 때 적정한 치료를 받고 보건 시설을 편리하게 이용할 수 있는 권리를 가진다.
㉒ 학생은 성별, 종교, 민족, 나이, 성적지향, 신체조건, 경제적 여건, 성적 등을 이유로 차별받지 않고 평등한 대우와 배움을 누릴 권리를 가진다.
㉓ 학생은 자신의 권리가 무엇인지 알 권리를 가진다.
㉔ 학생은 인권침해에 대해서 청구 또는 청원할 권리를 가지며 인권을 옹호하고 자신 및 타인의 인권을 되찾기 위한 활동으로 인하여 불이익을 받지 아니한다.

제2장 학생생활

제7조(대인 관계에서 자세)

① 학교 구성원 모두에게 친절하고 예의를 지키며 진실한 태도로 협조하기 위해 노력한다.
② 따돌림, 폭력 등 학교 공동체의 평화적 관계를 저해하는 일체의 행위를 하지 않는다.
③ 교사의 정당한 교육적 권한과 지시를 존중하고 따른다.
④ 교사의 조치가 부당하다고 생각하는 경우 공손한 언행으로 의견을 개진하고 개선을 요구한다.
⑤ 학교 구성원 간의 갈등이나 문제는 대화로 해결한다.
⑥ 욕설, 비난 등 모욕적인 언행을 삼가고 권리와 명예를 손상시키지 않는 올바른 언어를 사용한다.
⑦ 다른 학생과 교제 시 제삼자에게 불쾌감이나 수치심을 주는 행동을 하지 않는다.
⑧ 성별, 종교, 민족, 언어, 장애, 나이, 성적지향, 신체조건, 경제적여건, 성적 등에 관계 없이 타인을 존중하고, 차별적 언사나 행동, 소수자에 대한 혐오적 표현 등을 통해 다른 사람의 인권을 침해하지 않아야 한다. (광주학생인권조례, 국가인권위)
⑨ 성(性)에 관한 올바른 이해를 바탕으로 책임 있는 행동을 한다.
⑩ 서로 인사하고 배려하며 행복하고 즐거운 학교 문화를 만들기 위해 노력한다.

제8조(시설이용 및 환경)

① 자신이 배출한 쓰레기는 스스로 분리수거하는 등 청결을 위해 최선을 다한다.
② 학교의 시설 및 물품, 기자재를 소중히 여기고 훼손하지 않는다.
③ 특별교실과 체육관(강당)의 사용은 교사의 허가를 얻어야 하며, 사용규칙을 잘 준수한다.
④ 방과후, 휴일 등에 있어 학교 시설 이용은 교사의 허가를 얻어야 한다.
⑤ 학교 구성원의 건강과 안전을 위태롭게 할 수 있는 사안을 인지할 경우 교사에게 그 사실을 알린다.
⑥ 수돗물, 전기 등을 낭비하지 않고 에너지 절약을 생활화한다.
⑦ 실내에서는 통행에 방해가 되지 않도록 걷는다.

제9조(타인의 소유물에 대한 존중)

① 다른 학생 및 교직원의 소유물을 소중히 여기고, 허락 없이는 사용하지 않는다.
② 타인의 소유물을 훼손(절도행위 포함)했을 경우 해당 학생 또는 보호자가 책임을 진다.

제10조(폭력 등에 관한 대처)

① 교내에서 폭력이나 괴롭힘, 집단따돌림 등이 발생할 징후를 인지할 경우나 관련 사안이 발생하였을 때는 반드시 그 사실을 교사에게 알려야 한다.
② 스토킹이나 성희롱, 성폭력에 대해서는 거부 의사를 표현하고 교사에게 도움을 요청한다.
① 수업 등 교육활동의 시종 시간을 준수한다.
② 수업 내용과 무관한 말과 행동, 소음 등으로 교사의 원활한 수업 진행이나 다른 학생의 학습을 방해하지 않는다.
③ 교사의 허락 없이 본시 교과 이외의 과목을 공부하지 않는다.
④ 교사의 허락 없이 수업 중 교실 안팎에서 돌아다니지 않는다.
⑤ 쾌적한 수업 및 학급생활을 위해 청결, 정리정돈 등에 관한 맡은 바 책임을 성실히 수행한다.
⑥ 수업에 필요한 교재, 준비물을 지참하고, 제시된 과제는 성실히 수행한다.
⑦ 수업 시간에 졸지 않고 능동적으로 참여하되, 불가피하게 수면이 필요할 경우 교사의 허락을 받는다.
⑧ 학급의 시설 및 물품, 기자재를 소중히 여기고, 다른 학생의 소유물을 허락 없이 사용하지 않는다.
⑨ 수업 중 껌을 씹거나 음식물을 섭취하지 않는다.
⑩ 수업 중 스마트 기기를 꺼내놓거나 사용하지 않는다.

제12조(휴식시간)

① 휴식시간(식사시간 포함)에는 자신의 취미와 적성을 살린 활동을 한다.
② 휴식시간(식사시간 포함)에는 타인의 휴식을 방해해서는 아니 된다.
③ 화장실 사용 시 질서와 위생 규칙을 지켜 청결을 최대한 유지한다.
④ 교사의 허가 없이 학교 밖을 출입하지 않는다.
⑤ 급식실에서는 청결을 유지하고 질서를 잘 지킨다.
⑥ 일과 중에는 교정에서 자전거, 오토바이, 각종 스케이트 및 보드를 타지 않는다. 다만, 교육활동의 진행을 위한 경우는 예외로 한다.
⑦ 실내외 놀이 공간에서는 놀이 안전 규칙을 준수한다.
⑧ 자신과 타인의 건강과 안전을 위협하는 심한 장난이나 체육활동을 하지 않는다.
⑨ 화투, 카드놀이, 온라인 게임 등의 사행성 오락을 하지 않는다.

제13조(소지 및 사용이 불가한 물품)

학생 개인 및 학교, 학교구성원 모두의 건강과 안전을 위해 다음 각 호의 물품은 소지하거나 사용해서는 아니 된다. 다만, 일부 물품의 경우 특별한 교육활동을 위해 학교장이 허가한 경우는 예외로 한다.

1. 성냥, 라이터, 폭죽, 드라이기, 고대기 등의 인화물질 및 전열기

2. 칼, 쇠파이프, 공구류, 고무총, 각목 등 타인을 위해할 가능성이 현저한 물품들

3. 레이저 포인터 등 레이저 기구

4. 모든 형태의 도박에 관한 물품

5. 불법적으로 입수했거나, 인권침해 및 폭력적인 행위를 지지하는 의미를 담은 물품

6. 성적 수치심을 유발시키거나 저속하고 음란한 내용을 담은 각종 자료 및 물품

7. 담배, 주류, 부탄가스, 본드, 마약, 향정신성 약물 일체

8. 그 외 학교에서 공지한 기타 금지 물품

제14조(용모)

① 두발, 복장, 장식, 화장 등 용모에 관한 사항은 학생 스스로 결정한다.
② 청결을 유지하여 타인에게 불쾌감을 유발시키지 않도록 한다.
③ 타인을 비하·조롱하거나 인권을 침해할만한 문구, 상징 등이 포함된 복장과 장식물을 착용하지 않는다.
④ 실내화와 실외화는 구분하여 착용한다.

제15조(정보통신 윤리)

① 사이버 공간에서 타인의 인권과 정보, 사생활을 존중·보호하고, 건전한 정보를 제공하고 활용한다.
② 음란·폭력성 유해 사이트 접속 및 불법 유해 매체물을 반입하거나 유통하지 않는다.
③ 학교에서 영리를 취할 목적이나 상거래를 위해 인터넷을 사용하지 않는다
④ 타인의 지적 재산권을 보호하고 존중한다.

제16조(전자기기 사용)

① 학생은 수업 중에 휴대전화를 사용해서는 안 된다. 다만, 교육 목적의 사용, 긴급한 상황 대응 등을 위하여 사전에 교원이 허용하는 경우에는 휴대전화를 사용할 수 있다.: 1. 휴대전화는 정보통신 기능을 가진 스마트 워치, 태블릿PC, 노트북 등의 휴대용 전자기기도 포함된다.; 2. 학생이 제1항에 따라 수업 중 휴대전화를 사용하고자 할 때에는 지도 교원에게 요청하여 허가를 받고 사용할 수 있다.
② 전자기기를 사용할 때는 타인의 권리를 침해하지 않는 범위에서 사용하고, 지나친 사용으로 인한 과의존을 예방한다.

제17조(학내 표현과 집회)

① 학교 내에서 학생의 표현과 언론 활동, 집회의 자유는 보장된다.
② 어떠한 이유로도 차별적 언사나 행동, 소수자에 대한 혐오 표현을 해서는 안 된다.
③ 학교 내에서의 집회는 학습권과 안전을 위해 필요한 최소한의 범위에서 시간과 장소를 제한할 수 있다.
④ 게시판 사용, 집회가 제한되는 시간과 장소 등에 대해서는 학생회와의 협의를 통해 결정한다.

제18조(기타)

① 교내외에서 실시하는 각종 체험활동 및 단체활동에 참여할 때에는 지도교사의 지시에 따라 질서를 유지하고 안전에 유의한다.
② 청소년에게 판매가 금지되었거나 불법적이고 유해한 술, 담배, 본드 등 약물을 소지하거나 섭취하지 않는다.
③ 유해 업소 등 청소년 출입제한 구역에 출입하지 않는다.
④ 행복하고 쾌적한 공동체 문화 조성을 위해 기초질서 및 공중도덕을 준수한다.
⑤ 자전거를 이용한 통학은 학부모 허가를 받고 보호장구를 착용해야한다.

제3장 생활교육위원회

제19조(구성·운영)

① 학생의 징계 및 생활교육 전반에 관한 사항을 심의하기 위하여 생활교육위원회를 둔다.
② 생활교육위원회는 교감, 생활교육부장, 교무부장, 각 학년 교사 1인으로 하며, 특정한 학생에 대한 생활교육 협의 시에는 그 학생의 소속 학급 담임교사 또는 학부모 대표가 비상임 위원으로 참석할 수 있다.
③ 교감이 위원장이 되어 운영을 총괄하며, 생활교육부장은 간사가 되어 사무를 주관한다.

제20조(소집 및 기능)

① 생활교육위원회는 학생생활교육 관련 주요 사안이나 징계 사안이 발생하였을 때 생활교육부장의 제청으로 교감이 소집하여 이를 심의한다.
② 생활교육위원회에서 심의한 사항은 학교장의 결재를 거쳐 시행한다.

제21조(개회 및 의결)

위원회는 재적위원 2/3 이상의 출석으로 개회하고 출석위원 2/3 이상의 찬성으로 의결한다.

제4장 학교폭력전담기구

제22조(구성·임기)

① 학교폭력전담기구는 교감, 생활교육부장, 보건교사, 학부모 2인으로 구성한다. 학부모위원은 학교운영위원에서 선출하여 학교장이 위촉한다.
② 위원의 임기는 1년으로 하되, 연임할 수 있다. 사임 등으로 인하여 새로이 위촉되는 위원의 임기는 전임위원의 잔여 임기로 한다.

항	내용	교내봉사	사회봉사	특별교육	출석정지
1	상습적인 욕설, 차별·비하, 명예훼손 등 모욕적 언행 및 표현	○	○	○
2	교사의 정당한 지도에 불응	○
3	교사에 대한 불손한 발언, 폭언, 협박, 폭행 등			○	○
4	주민들이 진정, 통보한 불량행위 중 사실이 입증된사안	○	○
5	기초질서 및 공중도덕의 상습적 위반	○
6	학교 교육 활동 관련 각종 서류 및 장부 위조, 또는훼손	○	○
7	수업 또는 타인의 학습 방해	○
8	상습적인 수업 준비 및 태도 불량	○
9	상습적 흡연 및 음주, 본드, 대마초, 환각제, 마약류등 복용			○	○
10	불쾌감과 수치심을 주는 교제 행위			○
11	학생 출입 금지된 장소의 출입	○
12	금품이나 현물이 오가는 도박 등 사행성 오락 행위			○
13	학교 내 반입 금지 물품의 소지 및 사용	○
14	전자기기 사용 규정의 반복적, 상습적 위반	○
15	타인의 권리, 명예 등을 훼손하는 온·오프라인 모임결성 및 활동	○	○	○	○
16	타인 및 학교 시설, 물품 등의 의도적 훼손 및 절도	○	○	○
17	기타 학생생활규칙을 위반한 행위	○

생활지도	요건		분리장소(시간)	절차 및 유의점	학습지원
1호 지도수업 시간 중 교실 내 다른 좌석으로 이동	제33조의 1항에 따라 2회 이상 주의를 주었음에도 학생이 계속하여수업을 방해하는 경우		교실 내 다른 좌석(수업 시간 내)	·교실 내 별도의 좌석 착석 또는 좌석의 이동을 의미함	해당 좌석에서 수업 참여
2호 지도수업 시간 중교실 내 지정된 위치로의 분리	1호에 따른 지도에도 행동 개선이 없는 경우		교실 내 지정 위치(수업 시간 내)	·교실 여건에 따라 학생, 교원 간 분리 위치를 사전에 합의	해당 위치에서 수업 참여
3호 지도수업 시간 중교실 밖 지정된 장소로의 분리	①자신 및 타인의 건강과 안전을 해칠 수 있는 위급한 상황 (물리적 다툼 포함)또는 ②1~2호에 따른 지도에도 행동 개선이 없는 경우		지정 장소(수업 종료 시 까지)· 1순위 :1층 상담실(교장) · 2순위 :2층 정보실(교감) · 기타 교실	·교사가 학생인계 요청 후 교육지원실 교직원이 인계하여 학생을 지정 장소로 이동·인계를 요청할 때는 유선 연락 등 담당 교사가 상황에 맞는 방법 선택	행동성찰문, 교과서 요약 등 과제 부여
4호 지도정규수업 이외의 시간에 특정 장소로의 분리	가	수업 시간에 지각, 또는 결과*하여 교육 활동을 방해하는 경우	지정 장소(중간놀이 시간 또는 점심시간 내 20분 내외) · 1순위 :해당 학급·기타 교실	·휴식및 식사에 필요한 최소시간(20분) 보장	행동성찰문 등 과제 부여
4호 지도정규수업 이외의 시간에 특정 장소로의 분리	나	① 3호의 지도를 성실히 따르지 않는 경우또는 ② 학교폭력사안 처리 및 지도가 필요한 경우	지정 장소(수업 종료 후 60분 이내)· 1순위 :1층 상담실 · 2순위 :2층 정보실 · 기타 교실	·학생 보호자에게 지도 시간과 사유를 통지함	행동성찰문 등 과제 부여
기타	- 제3호및 제4호에 따라 분리할 경우, 분리 사유·시간·장소등의 내용을 해당 학생 하교 후 담임교사가 학생 보호자에게 개별 연락하여 안내함 - 제3호및 제4호에 따라 분리하는 장소는 순위대로 진행하고 해당 장소에서 분리가 적절하지 않을 경우 배움마루, 스마트실 등 적절한 장소를 지도 교원이 지정함 - 분리 학생이 다수일 경우 해당 수업 시간분리 지도가 가능한 교직원이 분리를 실시함 - 제3호및 제4호에 따른 분리를 거부하거나 1일 2회 이상 분리를 실시하였음에도 학생이 지속적으로 교육활동을 방해하여 다른 학생들의 학습권 보호가 필요하다고 판단하는 경우, 보호자에게학생인계를 요청하여 가정학습을 하게 할 수 있음 * 수업 시간에 지각 : 정당한 사유 없이 5분 초과하여 들어오는 행위 * 수업 시간에 결과 : 정당한 사유 없이 수업 시간에 들어오지 않는 행위

요건		분리기간	분리장소	분리방법	절차 및 유의점
1호지도	제33조의 2항에 따라 2회 이상 주의를 주었음에도 학생이 계속 사용하는 물품	해당수업시간	교실 지정 장소	· 1회차 : 주의 실시 · 2회차 : 주의와 함께 분리보관 할 수 있음을알림 · 3회차 : 주의를 2회이상 주었음을 알리고물품 분리, 보관· 수업 종료 후 : 즉시 되돌려줌	휴대폰을 포함한 수업 방해 물품 분리 보관
2호지도	학생 및 교직원의 안전과 건강에 위해를 줄 우려가 있는 물품(예시)레이저빔 기기, 흉기,라이터 등	3일	교육지원실	· 분리보관 사유를 알림 · 학생으로부터 물품을 받아 학교장에게 신고 ※ 학교장은 물품분리 보관 일지를 작성 관리함	제2~4호에 따라 물품이 분리될 경우 물품분리보관일지 작성, 관리(교육지원실)
3호지도	관련 법령에 따라 학생에게 판매될 수 없는 물품(예시)술, 담배등
4호지도	기타학칙으로 금지한 물품(예시)도박 관련 물품 등
기타	- 제2~4호에 따라 분리가 있을 경우 물품 분리가 시작되는 날에 물품과 분리 요건, 분리일수를 보호자에게 알리고, 보관기간 경과 후 학생 또는 보호자에게 반환 - 학생 및 보호자가 반환받을 의사가 없는경우에 폐기 조치될 수 있음을 안내하고 폐기 조치 - 4호 지도(기타학칙으로 금지한 물픔)는 광주극락초등학교 학생생활규칙 제13조(소지 및 사용이 불가한 물품)에 기재된 물품을 의미

광주극락초등학교

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학교안내

학생생활규칙

제1장 총칙

제1조(명칭)

제2조(목적)

제3조(적용근거)

제4조(규칙 적용의 원칙)

제5조(학교 구성원의 책무)

제6조(학생의 권리)

제2장 학생생활

제7조(대인 관계에서 자세)

제8조(시설이용 및 환경)

제9조(타인의 소유물에 대한 존중)

제10조(폭력 등에 관한 대처)

제11조(학급 및 수업에서 태도)

제12조(휴식시간)

제13조(소지 및 사용이 불가한 물품)

제14조(용모)

제15조(정보통신 윤리)

제16조(전자기기 사용)

제17조(학내 표현과 집회)

제18조(기타)

제3장 생활교육위원회

제19조(구성·운영)

제20조(소집 및 기능)

제21조(개회 및 의결)

제4장 학교폭력전담기구

제22조(구성·임기)

제23조(소집 및 기능)

제24조(개회 및 의결)

제5장 학생생활교육

제25조(체벌금지)

제26조(교사의 권한)

제27조(생활지도)

제28조(생활지도의 범위-학업 및 진로)

제29조(생활지도의 범위-보건 및 안전)

제30조(생활지도의 범위-인성 및 대인관계)

제31조(생활지도의 범위-그 밖의 분야)

제32조(생활지도의 방식-조언)

제33조(생활지도의 방식-상담)

제34조(생활지도의 방식-주의)

제35조(생활지도의 방식-훈육)

제36조(생활지도의 방식-훈계)

제37조(생활지도의 방식-보상)

제38조(징계의 원칙)

제39조(징계의 종류와 기간)

제40조(징계의 방법)

제41조(징계의 기준)

제42조(징계통보 및 진술권 보장)

제43조(심의 확정 및 재심 요구)

제44조(징계의 유보, 경감, 해제, 가중 등)

제45조(사후 조치)

제6장 규칙의 개정

제46조 (학생생활규칙 개정절차)

부칙

제1조

제2조